教育方針

より高く　　（学　力）
より美しく　（徳　性）
より強く　　（心と体）
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（２）教職員が協働して活動する学校

　①子どもとともにある教師
　②自らを高めようとする教師
　③使命感にあふれる教師
　④開かれた人間教師
　⑤子どもの見る目のある教師

豊かな心と確かな学力を持ち、
　　　　　自己の能力を発揮できるたくましい児童生徒の育成

（４）地域に根ざし、地域から信頼される学校
　①地域で学ぶ（地域は教室・・・校外学習や「総合的な学習の時間」）
　②地域を学ぶ（地域は教材・・・郷土素材の教材化、地域学習）
　③地域の人から学ぶ（地域は先生・・・地域人材の積極的な活用）
　④地域とともに学ぶ（地域活動、行事への参加奨励・協力）
　⑤地域の学校間連携（小学校・中学校との連携）
　⑥地域連携による健全育成活動（挨拶運動・防犯活動）
　
　

（１）子どもにとって、楽しい、学びがいのある学校
　
　①ぬくもりと潤いのある学校（温かさ・安心・自信・自立心）
　②思いやりと協力のある学校（認め合い・高め合い・助け合い）
　③創意工夫のある学校（関心・意欲・問題解決力・創造性）
　④活力ある学校（自己目標・自主性・実践力・達成感）
　⑤遊びのある学校（人間関係・社会性・心の安らぎ）

◎春のように温かい心で人と接することができる児童生徒
◎夏の太陽のように燃える心で仕事(学習）をする児童生徒
◎秋のように澄んだ心で物事を考えることができる児童生徒
◎冬のように厳しい心で反省ができる児童生徒

（３）家庭・地域社会に開いた親しみのある学校

　①各種便りの充実
　②参観日・ｊ諸行事などの持ち方改善・充実
　